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2018-05-02 10:49新浪教育评论(人参与)

  4月27日,胶州市教师进修学校党总支书记王可,副校长车加亭,校长助理杨红云等一行7人莅临章丘进修学校考察调研。章丘进修学校李世增校长、李刚书记携领导班子成员和相关业务处室主任与客人进行了座谈和深入交流。

  座谈会上,李世增校长向胶州市教育同仁的到来表示热烈欢迎,胶州市教师进修学校党总支书记王可谈了此行的目的,是希望学习基地建设、培训业务开展及培训者管理的经验和做法。李世增校长作了题为《提高师德师能 强化内涵提升 打造特色教师教育机构》的工作介绍,详细介绍了我校在师资队伍建设、课程开发、组织培训和教科研等方面的做法以及取得的成效。

  李校长说,进修学校的使命是为中小学教师提供高品质的培训,而首先要加强进修学校自身教师队伍建设。一、唱响“身心双修”,提升师德师能。在全体教师中深入开展“身心双修”活动,开设“进修大讲堂”,让老师们利用业余时间,自我学习,自我加压,自我教育,自我成长。在活动管理上,实行学分制管理,评选优秀课题,为全区菜单式培训输送优质高效的资源。二、研训一体,以研促训。进修学校高度重视教科研工作,提倡行动研究,校园学术氛围非常浓厚。其中《农村中小学校本研修》被中央教科所评为课题成果一等奖。近年来我校教师承担完成的省、市、县级课题及教科研成果大部分已转化应用到教师培训中,丰富了教师培训内容,增强了培训效果。三、加强评价机制建设。打破常规处室管理界限和办法,人人都是培训师,人人都是宣传员,人人都是服务者,遇到培训任务,大家齐上阵,各负其责,尽显其能。评价机制的建设和完善,增强了人事工作的权威性。

  面对考察团关心的教师培训问题,李校长主要介绍以下经验:一、努力打造精品课程。为适应教师培训的新形势和新需求,我校加大课程研发力度,制定培训规划,主要开发了师德教育、传统文化、教师素养、心理教育、班级管理、课堂教学、教育科研、法律知识8类共计70余个专题课程。在开发的课题中,心理辅导系列培训课程按照“专家引领,同伴互助,自我反思”的模式深入开展。既有面向中小学教师的心理健康教育讲座,也有面向教师团体的心灵成长体验活动课程;既有面向学生家长的学习成长、亲子关系、幼小衔接等相关问题的针对性讲座;还有面向中小学生的青春期心理辅导、中高考减压励志互动课程。截止目前,心理辅导系列课程累计开展培训百余场,硕果累累,异彩纷呈。学校开发的培训课程立足章丘教育,并辐射影响到了社会各个行业和领域,取得了良好的社会效益。其中我校联合红十字会共同开发的课题《安全应急救护课程》,以“人人学自救,自救为人人”为目标,已经相继走进学校、走进社区、走进机关。《礼仪素养》走进医院,收到良好的社会效益。二、教师培训风生水起。据不完全统计,2018年第一季度,我校领导和教师将开发的《做幸福的教师》《做新时代的好老师》《中国传统文化中的哲学智慧》《应急救护知识培训》《与孩子一起成长》《上小学,你准备好了吗》《做好孩子的加油站》《“快乐家园幸福教师”大型团体体验课程》等课题,相继为刁镇学区、实验小学、第二实验小学、水寨学区、圣井学区、绣水幼儿园、东山学区提供“菜单式培训”,并将培训服务辐射到社会,相继为新世纪社区、联通公司、碧桂园房产公司、山东旅游学院举办讲座,共作报告30多场。“面对面培训”已经成为培训常态。2017年共作83场专题报告,培训教师10700人次。2018年,按照区教体局部署,为5年继续教育学分不达标的老师开辟绿色通道,开展了10期专项培训,培训教师867人。三、加强继续教育学分登记与管理,配备专职管理人员,严格管理,热情服务。李校长强调,正是由于在工作中勇于开拓新思路,发掘培训资源,拓展培训空间,我校的教师教育工作一直领军济南并在全省位居前列。

  汇报结束后,主客双方围绕教师教育热点难点问题进行深入交流探讨,我校分管领导及相关处室主任结合我校具体做法进行了多层面、多角度的详实解答,气氛非常融洽热烈。双方建立对接联系,便于今后加强交流,互相学习,促进共同进步与发展。

  考察团一行表示,通过观摩学习,充分体验到了章丘教师进修学校的巨大生机与活力,更切身感受到章丘教师进修学校跨越式发展带来的震撼。章丘教师进修学校对自身工作定位准确,把握到位,抢抓机遇,乘势而上,是进修学校发展的良好借鉴,感到收获很大,不虚此行。李世增校长代表学校表示,新时代赋予进修学校更广阔的发展空间,希望今后两校共同把握机遇,共同谱写教师继续教育辉煌壮丽的新篇章!

  考察结束,双方领导合影留念。

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